福州自闭症**措施手段口碑好的机恒爱语训康复中心

　医学上的**：

　　1．预防性**：防止???自闭症的出现，包括遗传学上的辅导。

　　2．补救性**：及早诊断，针对生理因素而加以**。

　　3．症状性**：药物**可以减轻征状，例如过份活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等，但效果有限。

　　行为心理**及特殊教育：（主要的**重点）

　　1．一个一致的**计划。

　　2．尽量令自闭症儿童能明白对他的要求，令他对环境产生兴趣，觉得参予有意义。

　　3．要制造一个稳定、一致的**结构，与及要主动的帮助他们参予。

　　4．教他的东西要适合他的能力，尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

　　5．教他学习正常行为去代替异常行为。

　　6．尽量用鼓励的方法，开始时可能需要物质奖励，较重要是令他参予后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定及有更大的动机去参予。

　　7．要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

　　8．重复性行为及不愿改变的倾向需要慢慢**。通常是帮助他学习其它较好的行为去代替这些行为。另外，他们愈明白得多，这些行为就会愈少。

　　9．用行为心理**方法去应付一些困难行为，例如发脾气、不愿吃饭等。

　　10．尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

　　言语**：

　　言语**师的协助十分重要。将儿童言语的发展详细分析，然后订出适当的训练方法，将这些方法融合于儿童的日常生活之中。另外根据他的进步，将方法调整。帮助每个和儿童经常接触的人去学习这些**办法。

　　社会工作**：

　　1．自闭症儿童对家庭造成很大的压力。首先要帮助家长认识儿童的基本病理，发展程度及**方法。另外，减少家庭的压力，例如经济方面、居住方面。还有，帮助其它家庭成员，尤其是兄弟姊妹，去认识及帮助自闭症儿童。

　　2．在整个成长过程中，家庭都需要不断学习和适应。当他们长大，离开学校的时候，更需要帮助。帮助青少年及成年的自闭症人士，是急需发展的社会工作，例如：提供离校的职业训练、庇护工场、宿舍等。有些高能力的自闭症人士可以*自工作，但他们在人际关系方面仍然会有很多困难，例如不明白别人的情绪、要求等。当他们进入青春期时亦需要性方面的辅导。

　　在**方面，还有几点值得提出讨论：

　　1．均衡的饮食：自闭症儿童很*养成偏食的习惯。因此在诊断后，即须帮助他们养成良好的饮食习惯。

　　2．牙齿保健：需要定期的牙科检查。一个懂得自闭症儿童心理的牙科医生和护理人员十分重要。家长亦可帮助儿童习惯作牙科保健。

　　3．家长互助会：家长互助会帮助家长互相支持，与及争取社会人士的了解和支持

　　福州市恒爱语训康复中心成立于2006年6月。室内面积3800余平方米根据功能分为34间个训教室，11间集体教室。特为外地家长提40余套宿舍，帮助他们解决住宿问题。

　　2009年开始承担**康复救助项目；2011年由福建省残联授予“福建**秀残疾人康复**机构”的称号；2013年被福建省人民**残疾人工作**授予“残疾人之家”的称号；2014年5月被福建省残联推荐为“**残疾儿童**康复机构”；2013年12月20日被中国残联选为全国50家“孤独症儿童康复教育试点项目”之试点中心。

　　我中心有教师78人，2015年11月经过中国残疾人联合会举办的专业培训，均考取上岗证书，成为我省**家持证上岗机构。

　　业务范围：为自闭症、智力障碍、发育迟缓、学习障碍、多动症、感觉统合失等儿童、青少年提供专业性康复训练

　　招生对象：自闭症、智力障碍、发育迟缓、学习障碍、多动症、感觉统合失等相关发育障碍儿童及青少年

　　开设课程：个训课（一对一的单训）、PRT课程、OPT口部肌肉**课、

　　韩国认知12阶段、综合课（针对已具备一定能力，准备上普幼、普小的儿童所开设的加强班）、感统运动课、感统游戏课、集体游戏课、音乐课、精细课、美工课等课程

　　办学目的：其宗旨是帮助孩子全面发展，为每一位孩子在科学评估的基础上制定系统适用的阶段性教育计划，指导家长在家如何教导儿童。